Texto e Textualidade I

por Natanael Lima Jr*

natanaellimajr@gmail.com

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Habilidades e Competências: eis os requisitos para a construção textual

O uso da linguagem é um desafio permanente e preocupação constante de profissionais e usuários, principalmente quando se trata da linguagem escrita.

Escrever um texto é para muitos um exercício que requer habilidade. Inúmeros desafios começam a surgir, e um deles é a insuficiência de conteúdo. As ideias não fluem e, mesmo quando surgem, há uma grande dificuldade de organizá-las.

A realidade é que a escrita é um exercício que requer habilidade, determinação, paciência e prática constante. Habilidades essas que progressivamente vão sendo conquistadas com o hábito da leitura e com a visão crítica de sociedade que o indivíduo interage.

A escritora Maria Costa Val (2004), em seu livro Redação e Textualidade, aborda que para se melhor compreender o fenômeno da produção de textos escritos é necessário entender previamente o que caracteriza o texto, escrito ou oral.

Pode-se definir texto ou discurso como ocorrência linguística falada ou escrita, de qualquer extensão, dotada de unidade sociocomunicativa, semântica e formal. Um texto entende-se como uma organização interna específica, construída pela sequência de suas partes e pela articulação lógica entre ideias e palavras. Essas relações é que fazem um texto apresentar textualidade, isto é, ser um todo significativo, e não um aglomerado de palavras e frases sem nenhuma conexão.

De acordo com a escritora, entendemos por textualidade o conjunto de características que fazem com que um texto seja um texto, e não apenas uma sequência de frases.

Beaugrande e Dressler (1983) apontam sete fatores responsáveis pela textualidade de um discurso qualquer; a coerência e a coesão, que se relacionam com o material conceitual linguístico do texto, e a intencionalidade, a aceitabilidade, a situacionalidade, a informatividade e a intertextualidade, que tem relação com os fatores pragmáticos.

*Natanael Lima Jr é poeta, pedagogo e editor do blog Domingo com Poesia

Poemas de Frederico Spencer, Jaci Bezerra, Deborah Brennand e César Leal

Poema empreendedor

Frederico Spencer

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Durante os anos

contemplei a poesia, seus versos

construi da argamassa dos dias maus

ou bem vividos.

Dessa história me fiz poeta

hoje, para transformá-la

em realidade, fugindo dos sonhos

nos escritórios dos homens protocolares

pena a poesia nesses dias

de ofício regimental

com os carimbos cartoriais

espera grávida

sua linha grafada ser libertada

com o apoio governamental

de paletó e gravata se abrirá

para a verba do dia

seu tempo gestacional.

Lapiseira com paisagem*

Jaci Bezerra

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Tua vida cabe no teu lápis: cartucho

de lembranças que se negam a morrer:

os azuis em flor da infância

aninhados na penumbra antiga:

tuas paisagens de mar e vento,

poças de verão, manchas de pássaros.

Teu lápis te condena a brunir

o que na vida é verbo e imagem:

inclusive a chave de ouro dos sonetos

onde as palavras fremem de amor.

No teu lápis cabem os teus livros

o corpo de água e luz da tua namorada:

as palavras que sonham e amanhecem

respirando em tuas mãos como casas abertas.

Teu lápis é a tua casa, os teus medos,

o teu silêncio e os teus remorsos:

o rumor dos vivos e dos mortos

que diariamente invade os teus cadernos.

*In Linha D’água, 2007, p. 19

De amarelo

Deborah Brennand*

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Hoje devo me vestir de amarelo:
espantar os olhos negros da solidão,
tal a luz do girassol de ouro dourado
que abre pétalas iluminando nuvens.

Quem saberá (nem ela mesma) o artifício
usado para enganá-la? Sonhos? Jardins?
Não digo. Hoje me visto de amarelo
e vou, nos ramos, entoar da ave o canto.

Quero espantar olhos de solidão
que vem das grutas e abandona montes
para comer a relva rubra do meu coração.
Mas hoje, de amarelo, espantarei a fera

Fugindo, à procura de outra vítima:
Quem sabe, a mata?

*Déborah Brennand é poeta e da Academia Pernambucana de Letras

Poema da noite menor

César Leal*

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Desça a noite suavemente

ao encontro das auroras

movendo remos de sono.

Venha a linguagem das pedras

sangre o peito dos rochedos

à lança dos furacões.

Bandeiras de vento ondulem

na terra oculta dos sonhos

as trevas sepultem luas.

Nuvens caídas repuxem

meu corpo de luz suspenso

pelas cordas do arco-íris.

Nos labirintos da morte

— a espessura do silêncio

e a rota desconhecida.

*César Leal é poeta, jornalista, professor universitário e crítico literário

“Educação para a Independência do Pensamento” de Albert Einstein*

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Não basta ensinar ao homem uma especialidade. Porque se tornará assim uma máquina utilizável, mas não uma personalidade. É necessário que adquira um sentimento, um senso prático daquilo que vale a pena ser empreendido, daquilo que é belo, do que é moralmente correto. A nãoser assim, ele se assemelhará, com seus conhecimentos profissionais, mais a um cão ensinado do que a uma criatura harmoniosamente desenvolvida. Deve aprender a compreender as motivações dos homens, suas quimeras e suas angústias para determinar com exatidão seu lugar exato em relação a seus próximos e à comunidade. Estas reflexões essenciais, comunicadas à jovem geração graças aos contactos vivos com os professores, de forma alguma se encontram escritas nos manuais. É assim que se expressa e se forma de início toda a cultura. Quando aconselho com ardor “As Humanidades”, quero recomendar esta cultura viva, e não um saber fossilizado, sobretudo em história e filosofia. Os excessos do sistema de competição e de especialização prematura, sob o falacioso pretexto de eficácia, assassinam o espírito, impossibilitam qualquer vida cultural e chegam a suprimir os progressos nas ciências do futuro. É preciso, enfim, tendo em vista a realização de uma educação perfeita, desenvolver o espírito crítico na inteligência do jovem. Ora, a sobrecarga do espírito pelo sistema de notas entrava e necessariamente transforma a pesquisa em superficialidade e falta de cultura. O ensino deveria ser assim: quem o receba o recolha como um dom inestimável, mas nunca como uma obrigação penosa.

*In Como vejo o mundo